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    【三部委发布双一流建设意见,基础学科融合仍是重点】 八部委联合发布意见

    时间:2018-08-28 05:13:18来源:银杏学习网 本文已影响 银杏学习网手机站

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    图片来源:网络

    芥末堆 8月27日 子航 报道

    去年9月,教育部、财政部、国家发展改革委三部委公布了世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)建设高校及建设学科名单。其中,一流大学建设高校42所(A类36所、B类6所),一流学科建设高校95所。

    名单公布一年以来,从教育部至高校都正在对建设双一流大学做出探索。芥末堆曾报道过,教育部曾先后与、等省份签订协议建设双一流高校。今日,三部委又印发了《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》的通知。

    《通知》提出坚持特色一流、内涵发展、改革驱动和高校主体四项双一流大学建设原则。其中要求,坚持高校主体,全面深化改革,激发各类人才的创造性,建立有效率的开放动态竞争机制,统筹学校整体建设和学科建设。

    基础学科建设是重点

    《通知》提到,学科体系建设应立足学校办学定位和学科发展规律,打破传统学科之间的壁垒,以“双一流”建设学科为核心,整合相关传统学科资源,促进基础学科、应用学科交叉融合,在前沿和交叉学科领域培植新的学科生长点。

    教育部学位管理与研究生教育司负责人表示,学科是“双一流”大学建设的基础,学科建设应满足五个方面:

    学科建设必须突出人才培养、原始创新和影响力的核心任务,将学术探索和服务国家需求相融合,实现前瞻性基础研究、引领性原创成果、建设性社会影响的重大突破。

    学科建设必须尊重规律、构建体系、强化优势、突出特色,不能把学科特色简单等同于学校特色或中国传统特有的学科特色,注重实现差异化创新性发展。

    以学科建设为载体,强化科研育人、实践教育和创新创业教育,培养一流人才。

    强调学科带头人引领作用,既看重学术造诣,也看重道德品质,打造衔高水平人才团队和梯队。

    创新学科组织模式,以服务需求为目标,打破传统学科之间的壁垒,加强学科协同交叉融合,构建协同共生的学科体系。

    在具体建设方面,教育部学位管理与研究生教育司负责人表示,建设高校要聚瞄准国家重大战略和学科前沿发展方向,将学术探索与服务国家地方需求紧密融合。其中应着重围绕大物理科学、大社会科学为代表的基础学科,生命科学为代表的前沿学科,信息科学为代表的应用学科,组建交叉学科,促进哲学社会科学、自然科学、工程技术之间的交叉融合。

    《通知》还提到,高校应优化学术学位和专业学位类别授权点布局,处理好交叉学科与传统学科的关系,完善学科新增与退出机制,学科的调整或撤销不应违背学校和学科发展规律,并要求学校完善教材编写审查、遴选使用、质量监控和评价机制。此前,教育部曾发布多项关于学科申请和撤销的相应文件。

    除了学科建设方面,《通知》还提到,学校应加强创新创业教育,促进专业教育与创新创业教育有机融合,探索跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才机制,依托大学科技园、协同创新中心和工程研究中心等,搭建创新创业平台,鼓励师生共同开展高质量创新创业。

    健全教师培养制度

    在“双一流”高校教师培养方面,《通知》提到,将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。针对2018上半年高校中频出的教师师德问题,各地高校也正推出相应防范制度。此外,建立青年人才生长的机制,引进海外高层次人才,改革编制及岗位管理制度,突出教学一线需求,加大教师教学岗位激励力度也是《通知》中对教师制度要求的重点。

    《通知》要求,高校应建立建强校级教师发展中心,提升教师教学能力,促进高校教师职业发展,加强职前培养、入职培训和在职研修,完善访问学者制度,探索建立专任教师学术休假制度,支持高校教师参加国际化培训项目、国际交流和科研合作。支持高校教师参与基础教育教学改革、教材建设等工作。

    同时,《通知》还着重强调了建立健全教授为本科生上课制度,不唯头衔、资历、论文作为评价依据,突出学术贡献和影响力,激发教师积极性和创造性。推进高校教师职称评审制度、考核评价制度改革。

    在青年人才培养方面,《通知》提到,加大对青年教师教学科研的稳定支持力度,加强博士后等青年骨干力量培养;建立稳定的高水平实验技术、工程技术、实践指导和管理服务人才队伍。同时,要求重视和培养学生作为科研生力军,以解决重大科研问题与合作机制为重点,对科研团队实行整体性评价,形成与贡献匹配的评价激励体系。

    深化高校体制改革

    在“双一流”高校建设过程中,深化改革是所有文件中均会出现的高频词汇。《通知》中强调,建设高校要积极主动深化改革,健全高校“双一流”建设管理机构,创新管理体制与运行机制,建立内部监测评价制度,按年度发布建设进展报告,加强督导考核。

    《通知》还要求地方政府通过多种方式,对建设高校在资金、政策、资源等方面给予支持,建立符合高等教育规律和管理需要的绩效管理机制,增强建设高校资金统筹权,在现有财政拨款制度基础上完善研究生教育投入机制。此外,还提到可以适度扩大高校自主设置学科权限,完善多元化研究生招生选拔机制,适度提高优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位的比例。

    在教学管理方面,《通知》创新基层教学科研组织和学术管理模式,完善学术治理体系,保障教学、学术委员会在人才培养和学术事务中有效发挥作用;建立和完善学校理事会制度,进一步完善社会支持和参与学校发展的组织形式和制度平台。在技术手段方面,《通知》提到充分利用云计算、大数据、人工智能等新技术,构建全方位、全过程、全天候的数字校园支撑体系,提升教育教学管理能力。

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