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    单词不会读?还老记不住?遗忘速度快?这个方法你得试一试!|记不住单词

    时间:2018-10-10 20:24:57来源:银杏学习网 本文已影响 银杏学习网手机站

    原标题:单词不会读?还老记不住?遗忘速度快?这个方法你得试一试!

    总会听到有同学抱怨,为什么要背单词!?单词那么多,怎么记!?每次背单词简直就是一种折磨,不背啥都不会,背了也不一定记得住。从小学到高中,积累好几年才有三四千的词汇量,托福几个月就得到8000+,想想都头疼!

    可是,抱怨归抱怨,单词还得背,高分还得靠这个。但多数同学依旧还是采用死记硬背的方法,效果极差。那么有没有一种高效有用的方法普遍适用大家呢?有,那就是Phonics——自然拼读法!

    什么是自然拼读法?

    Phonics(也叫做自然拼读法),是指看到一个单词,就可以根据字母和字母组合,运用单词里的发音规律,正确拼读单词的一种方法

    英语是拼音文字,有很多拼读规律,Phonics就是这个拼读规律的教学体系,它的核心是建立字母(letter)语音(sound)之间的对应关系,不用借助任何表音系统,看着字母就可以直接读出单词的发音,做到见词能读,听音能写,能解决大部分同学单词不会读、无法拼的问题。

    Phonics在国外已有百年以上的历史,是英语国家的学生学习英语发音规律,普遍釆用的一种学习方法。Phonics的精华就是在单词和字母之间通过“sound(音)”建立联系。学习Phonics 的第一步,先学习26个字母的标准发音,然后学习字母与字母的组合在单词中的标准发音与拼读规律,从而建立字母,字母组合和单词发音之间的直接联系,达到见词会读,最后形成快速记忆单词。

    自然拼读一般遵循着从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”的学习规律,由简到繁。

    那么如何运用自然拼读法记单词呢?往下看。

    自然拼读记单词六步

    整个过程分为六个阶段,也就是上述所说的由简到繁的过程,学会这些再记单词会变得十分牢固,顺便还能纠正自己的口语发音问题!

    1、建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

    2、能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:c-a、ca、a-t、at

    3、能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g、dog

    4、能够成功拼读双音节多音节单词。如sw-ea-t-er、sweater

    5、能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。

    具体自然拼读法的学习步骤如下:

    26个英文字母的发音-短音节

    Phonics自然拼音,或叫“英语自然拼读法”更容易理解。拼读什么?就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里,首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来,而念出来的就是字母本身的“读音”;而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后,不管读音,找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深,但Phonics注重的是方法与实践。因此,知道怎么正确发音就行了。

    1、21个辅音字母的发音

    其实只有18个。C/K发音相同,只能算做一个;W、Y是两个半元音字母。归在一处,只为方便。

    b -- ball

    c -- can

    d -- dog

    f -- fish

    h -- hat

    j -- jump

    k -- kite

    l -- leg

    m -- man

    n -- not

    p -- pen

    q – quick

    r -- run

    s -- sun

    t -- ten

    v -- vest

    w -- water

    z -- zoo

    2、5个元音字母的发音-短元音

    a、e、i、o、u是学习的重点。

    A a-------------- ant, and, cat, fast, map

    E e-------------- egg, net, let, bed, tent

    I i---------------- inch, bit, stick, pin, pig

    O o-------------- ox, hot, top, not, got

    U u-------------- up, bus, sum, cup, mud

    元音的字母音-长元音

    5个元音构成的以下元音组合的发音,就是该元音的字母音,即该字母的读音,但必须是发长音。那么什么情况下是发长元音呢?

    1、如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音(magic e);

    2、如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾,该元音也发长音;

    3、当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。例如:can,其中的a发短音,如果结尾加上e,变为cane,元音a就发长音了,而e不发音,我们管字母e叫做magic e。

    4、当元音在单词或重读音节结尾时,该元音发长音,例如:paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等;

    5、注意Y在单词的结尾时被当作元音来使用:

    单词只有一个音节时,Y与元音I的长音发音相同,例如:cry, try, by, my。

    单词有两个或以上音节时,Y在单词结尾与元音E的长音发音相同,例如:puppy, baby, candy, city, sorry等。

    6、在一些特殊情况下,单词里只有一个元音的时候,该元音是发长音的,如:

    i后面接gh, gn, ld, 或nd时,i发长音,如sign, high, child, kind等;o后面接ld, st时,o有时发长音,如cold, gold, most, host等,但接st时有时还是发短音的,如lost, cost.

    1、a的字母音----其组合为a_e、ai、ay,发音为a的字母音(读音),写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。

    2、e的字母音----其组合为e_e、ee、ea、e,发音为e的字母音(读音),写作/i:/。

    3、i的字母音----其组合为i_e、ie、igh、y,发音为i的字母音(读音),写作/ai/。

    4、o的字母音----其组合为o_e、oa、ow,发音为o的字母音(读音),写作/əu/。

    5、u的字母音----其组合为u_e、ue、ui。这个字母发音特别有趣,它有两个发音,即u的(汉语拼音)字母读音/u:/ 或(英文)字母读音/ju:/。

    6、必要的补充:关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音

    爆破音、摩擦音各6个,其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。

    爆破音--发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。

    • p t k 清辅音--有气流、无声音、(声带)无振动
    • b d g 浊辅音--有气流、有声音、(声带)有振动

    摩擦音--牙齿合拢,气流从牙齿缝中发出来。

    • s f th 清辅音--牙齿中间无舌头,如bath、mouth、thing
    • z v th 浊辅音--牙齿中间有舌头,如the、this、that、thank

    舌尖略略伸出,放在上下齿之间,轻触上齿,气流从上齿和舌尖之间流出

    转音规则--摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合,转发爆破浊辅音b、d、g。

    • sp -->sb spy spill spoon
    • st -->sd stay still stone
    • sk -->sg sky skill

    单词的自然拼读规则

    1、先找元音及元音组合

    比如单词say、warmer、unhappy(短线划出元音及元音组合);

    2、确定音节,有几个元音或元音组合就有几个音节;

    比如上述三个单词分别有1、2、3个音节

    3、划分音节

    (1)两个元音或元音组合之间,只有一个辅音,辅音归后;

    比如单词warmer,在两个元音组合之间,只有一个辅音m,这个辅音m归后,即war/mer

    (2)两个元音或元音组合之间,有两个辅音,前后各一;

    比如单词customer,在两个元音u和o之间,有两个辅音/s/和/t/,前后各一,即cus/to/mer

    4、写出拼读公式,元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前后为准,前主后次)

    比如单词say,第一步写出元音组合ay,第二步加上辅音s,即ay->say;

    比如单词war/mer,第一步写出元音组合ar,第二步加上辅音w,即ar->war;

    然后重复以上过程,完成第二个音节,即er->mer;

    最后将二个音节综合起来,即war+mer->warmer;

    比如单词cus/to/mer,第一步写出元音u,第二步加上最近的辅音c,第三步加上次辅音s,

    即u->cu->cus;

    然后重复以上过程,完成第二、第三个音节,即o->to、er->mer;

    最后将三个音节综合起来,即cus+to+mer->customer

    英语辅音的混合

    1、双辅音

    双辅音在单词中只发一个音(短音节);

    比如:egg、odd、glass、apple、jazz

    特殊情况:/l/和/n/在元音后面只发后半段音;

    比如:call、bell、ten

    2、混合辅音(Consonant blends)

    混合辅音在单词中只发一个音(短音节)。重要的混合辅音为14组。

    3、辅音连缀

    重要的辅音连缀为5对、7组/s/。

    英语自然拼读法特殊拼读组合

    1、字母c、g、y 的特殊发音

    其中y的特殊发音,在前面的元音部分已经讲过。字母c、g有两种发音,分别称作“soft /c/g/”和“hard c/g”

    • soft 字母c出现在字母i、y、e之前,读变音/s/ -- city、cycle、face、rice、circle、nice
    • soft 字母g出现在字母i、y、e之前,读变音/dэ/-- cage、village、orange、gym(例外--get)
    • hard /c/g/ 除上述情况外,字母c、g读音不变

    2、字母oo组合

    在以爆破音结尾的单词中读短音/u/ -- look、good、book、foot、cook

    除上述情况外读长音/u:/ -- food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles

    3、元音+r 组合(r-controlled vowels)

    • ar 读字母/u/的长音/a:/ -- arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、star
    • er 在单词末尾,读短音/ə/ --butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner

    在单词中间,读长音/э:/--hers、clerk

    • ir 读长音/э:/ -- bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt
    • ur 读长音/э:/ -- fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger
    • or 读长音/э:/ -- word、world、work、worker、worm
    • 有时却读长音/ɔ:/ -- or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning

    注:以上借用了一些国际音标的符号;下同。注意以上4组相同的读音。

    4、双元音

    • ow 在单词末尾,读/əu/的字母音-- bow

    不在单词末尾,读/au/ -- flower

    • ou 读/au/ -- cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、about
    • oi 在字母/l/和/n/前,读/ɔi/ -- oil、coin、join、point、toilet、boil
    • oy 在单词末尾读/ɔi/ -- boy、toy、enjoy
    • au 读/ɔ:/ -- autumn、sausage、cause、because、automobile、haul
    • aw 读/ɔ:/ -- crawl、seesaw、jaw

    5、字母qu、que的组合

    • qu 在单词开头,读/kw/ -- quick、quiet、quack
    • que 在单词末尾,读/k/ -- cheque、technique

    英语自然拼读法连读规则

    1)在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节读,这种语音现象叫连读。连读时只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

    比如:We have an English friend.

    这个句子有两处连读:前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音/a/连读为/va/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。

    2)r连读。在短语或句子中,前一词以-r或-re结尾,后一词以元音开头时,可将/r/与后面的元音拼读。

    比如:They looked for it here and there.

    这个句子也有两处连读:前一处是for it合读为/frit/,后一处是here and合读为/hirnd/。

    3)连读现象只出现在意群内部,意群与意群之间的相邻单词即使符合上述两个条件,也不连读。

    比如:I hope it"ll get a little warmer.

    这个句子中的hope it就不连读为/hupit/,因为主句I hope是一个意群,后面的从句是另一个意群。

    又如:There is a book in it.一句中book与in不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。

    4)两个辅音/t/相连,省略第一个/t/。

    比如:start to cry;hate to fly

    5)英语元音开头要弱读

    6)英语次辅音,与元音之间隔着一个辅音,要弱读

    英语是拼音文字,所有的词汇都是有26个字母组成的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音音素却只有48个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼读法。

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    *内容整理自:蔡雷英语

    单词不好记,且背且珍惜!

    10月周末全考试,

    光会单词可不够!

    听说读写谁最好加分?

    当属口语+写作。

    所以——

    高分提前拿!

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