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    [小学中秋节活动策划方案2020]

    时间:2020-09-12 08:34:58来源:银杏学习网 本文已影响 银杏学习网手机站

      中秋节是我们中华民族的传统节日,那么在这一个节日里,学校也要举办一些活动了,你做好策划了吗?下面是由小编为大家整理的“小学中秋节活动策划方案2020”,仅供参考,欢迎大家阅读。

      一、活动目的

      通过形式多样、丰富多彩的活动,让学生走近中秋,感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感,传承中华民族的传统文化,培养学生良好的语文素养,激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

      二、活动主题

      月儿圆圆话中秋

      三、活动时间

      x月x日-x月x日

      四、活动内容

      1、中秋月圆知多少十分钟队会。

      让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等,通过十分钟队会,在交流、讨论、展示中走近中秋文化。

      2、赏月品月话月饼。

      中秋月圆夜,与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼,三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。

      3、小小歌谣传情意(一年级)

      利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》,激发学生怀念红军爷爷的情感,在理解歌曲内容的基础上,在学习歌曲的过程中,知道老人曾为我们祖国,为我们大家,为自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。

      4、佳节感恩送祝福(二年级)

      用自己喜欢的制作形式和材料,自制一张精美的爱心卡,写上一句祝福的话语,送给自己最亲近的人,传达感恩祝福之情。

      5、追根溯源话中秋故事会(三年级)

      收集中秋由来的传说,组织开展最根溯源话中秋故事会。

      6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)

      通过诗词吟诵,让学生接受中国优秀传统文化的熏陶,培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想,营造诗意的校园学习生活环境。

      要求:内容不拘,自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可,形式力求新颖,每班不少于10人参加,时间不少于2分钟。

      7、同享中秋明月,共建绿色家园(五年级)

      月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料,为了减少环境污染,善用资源,倡议队员们巧用月饼盒,开展变废为宝小制作,并可用来布置教室。

      一、活动目的

      1、了解中秋节的由来、习俗,学习有关中秋节的诗。

      2、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

      3、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验,中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活,感恩关心自己的亲人、长辈。

      二、活动准备

      1、学生准备:课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成4个小组,每个学习小组从中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料,并制作资料卡片。

      2、教师准备:搜集素材,制作多媒体教学课件。

      3、准备月饼30盒。

      三、活动程序

      (一)情境导入

      1、音乐《花好月圆》,营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面,农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。根据我国历法农历八月在秋季中间,为秋季的第二个月,称为“仲秋”,而八月十五又在仲秋之中,所以称“中秋节”,也称八月节、八月半;
    因这天的主要活动是围绕“月”进行的,有俗称“月节”、“月夕”,中秋节月亮圆又满,象征团圆,因而又叫“团圆节”。

      我们中国的习俗在“团圆节”这天,和家团聚,共度佳节。孩子们,你们的父母为给你们更好的生活,终年忙于在外,佳节之际,他们一定也很想念你们,却无法和你们一起过团圆节。今天我们希望小学的领导、老师就像孩子们,你们的父母一样,关心你们成长的点点滴滴,组织了这个“中秋话明月千里共婵娟”茶话会,孩子们,请用热烈的掌声感谢学校领导、老师。

      2、领导讲话:今天的活动得到我们学校领导的大力支持,百忙中,我们学校领导也抽出时间来到我们活动的现场,我们请张校长给我们讲话。

      (二)中秋节的传说与民间故事

      1、对于中秋节的传说也是各种各样,你们想了解吗?有谁能来讲讲有关中秋节的'传说,中秋节的起源及一些民间故事?

      中秋传说之三——嫦娥奔月。

      (三)了解中秋节的习俗:来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。那寻常老百姓又是怎样过中秋呢?

      1、引出——吃月饼、送月饼。

      月饼的外形——圆,象征团圆,表达合家团圆。饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异,别致。(欣赏月饼图片若干张)

      师:展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的骨式。(对称、均衡)

      生:动动手,画一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)

      学生作品欣赏。由学生自己讲解自己的设计意图。

      (背后可写上祝福父母的话语,孩子们可以把这个月饼通过邮寄的方式寄给父母。)

      2、中秋灯谜。

      师:在许多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。

      十五的月亮。打一成语(正大光明)

      得月楼前先得月。猜一字(棚)

      重逢。猜一字(观)

      (给猜对的学生发一样小奖品,如中秋贺卡。)

      3、佳作欣赏:八月十五是团圆节,每逢佳节倍思亲,诗人就会古往今来,多少文人墨客在这天把这份思念用诗词来表达对家乡、亲人的思念。尤其是一轮明月高高挂的时期,会让我们想起很多思乡、思念家人的诗句。

      (1)出示图片1

      师问:我们来看这幅画,同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

      ——(李白的《静夜思》)

      请两位学生对李白的诗进行再现,体会一下李白中秋之夜时的心情。(两位学生表演、展示,然后请学生自己背背有关的诗句。)

      (2)介绍作词者苏轼:

      在中秋佳节,伟大词人苏轼也特别思念与他相别已有六年的弟弟而写的词《水调歌头》,这首词上片写的是对人生的执着(即使他在为官中有坎坷),下片写的是他是怎样看待对弟弟的思念,人有悲欢离合,同月有阴晴圆缺一样,两者都是自然常理,无需太过伤感,但可以从共同赏月中相互慰籍。这守词教育我们要热爱生活,对生活情怀豁达。人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。

      (四)忆中秋品月饼

      1、让我们欣赏周敏和王静给大家带来的《但愿人长久》。

      2、让我们代着对家人的思念,一起来品月饼吧。

      我们在吃之前,要先来明白一个道理,我们这个班级是一个大家庭,在这个大家庭里面,有好东西吃,你是先自己吃呢还是先给别人吃呢?你想给谁吃?(生:我想送给我的好朋友。/我想送给老师……)

      师:我们不光要送出月饼,还要送出我们的祝福,送出我们的亲情,在赠月饼时,要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。

      随着中秋节的到了,我xx小学特制定了小学中秋节活动方案如下:

      一、活动时间

      中秋节前两天。

      二、活动目的

      1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

      2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活幸福。

      3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

      4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

      三、活动时间

      x月x日

      四、活动内容

      (一)中秋读月

      1、国旗下讲话“但愿人长久,千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历,并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”,帮爸爸妈妈做些力所能及的事;
    “人圆”,给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;
    “国圆”,为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。

      2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,晨会课各班开展有关的活动。

      (二)中秋忆月

      1、各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料,展示在教室布置及黑板报“特色板块”中。

      2、各中队完善班内或黑板报“心愿”墙,学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。

      3、各中队举行一次中秋诗会,主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词,在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福,增进同学之间的友谊。

      (三)中秋赏月

      1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动,鼓励一二年级学生为父母制作中秋贺卡,帮长辈做家务,与家人一起品月饼、赏明月,感悟举家团圆的幸福。

      2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动,三四年级学生利用中秋节小长假给长辈送月饼,送温暖,并写下体验日记。

      3、“月儿圆圆画中秋”:五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;
    六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。

      一、活动目的

      大家都知道中秋节是中国的传统节日,我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情。

      围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去寻找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研究者的境界。

      二、活动日期

      中秋节,也就是农历八五月十五前夕。

      三、活动地点

      教室、自己家里

      四、活动内容

      活动一:中秋节的风俗和来历

      1、知道中秋节的日期,了解中秋节的一些风俗和来历。

      2、对中国的传统文化产生初步的兴趣。

      活动二:月饼

      1、感受月饼的香甜。

      2、体验劳动和分享的乐趣。

      活动三:网上阅读

      为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览,查阅有关中秋节的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来。

      活动四:协作交流

      为了锻炼学生的动手能力,让学生相互协作,根据自己的爱好,组成相应的小组,来交流自己的发现和收获,一同来体验共同的快乐。

      五、应用与深化

      通过调查研究,学生了解了有关中秋节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的中秋节,并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

      各班开展中秋诗文朗诵会,对班上的特困学生、留守儿童进行中秋慰问活动,对社区的孤寡老人、残疾人等家庭进行慰问。

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